Skip Ribbon Commands
Skip to main content
BẠN ĐỌC PHẢN HỒI - COMMENT (18)
ly nguyen
Qui định và thực tế sao cách nhau quá xa. Chừng nào các lãnh đạo ngành mới hiểu được đây?
luong
Tôi rất tâm đắc với ý kiến của bạn Phương Uyên, một ý kiến thật tuyệt vời. Tôi cũng muốn nói lên những gì bạn muốn nói. Bạn có biết không, ở một số nơi ngoài làm việc vất vả cả ngày, lẫn đêm ( soạn bài, làm đồ dùng đồ chơi ra) một số trường lãnh đạo còn hoạnh họe, trù dập giáo viên không tạo cơ hội cho họ phát triển về chuyên môn. Những giáo viên làm việc tốt có tâm với nghề mà không biết nịnh nọt lãnh đạo thì có làm tốt đến đâu cũng coi nhưng không làm được gì cả
TG
Đòi hỏi ở GVMN quá nhiều mà chế độ lại không thỏa đáng thì làm sao không làm GVMN nhiều suy nghĩ chạnh lòng, đôi khi lại không trụ nổi với nghề. Lẽ ra GVMN phải được những chế độ chính sách ưu đãi tốt hơn hết vì công việc của họ gần như chiếm hết thời gian trong ngày của họ và với bao nhiêu mệt mỏi của công việc và áp lực (từ phụ huynh, nhà trường...). phải chăng chúng ta cần có cái nhìn chia sẻ và cảm thông hơn với họ để họ yên tâm công tác với nghề hơn...
PHAM PHI PHAO
Trước đây các cô giáo chỉ có việc dạy cho các em học và vui chơi, các việc còn lại là do bảo mẫu làm, sau nhiều đợt cải cách và tăng lương bảo mẫu mất việc vì thế các các cô phải làm vệ sinh cho các em... nói chung là thượng vàng hạ cám đều phải làm tất tần tật, giờ nghỉ trưa phải quay ra làm đồ dùng, học cụ, đồ chơi ... những thứ mà trước đây nhà nước cấp kinh phí để mua cho các em, người có trách nhiệm gọi là tình trạng " quá tải sức lao động " nhưng thực tế phải gọi là bóc lột sức lao động ...
tinatino
500 giờ dạy không lương. Qui định này cũng như nhiều qui định khác, chỉ quan tâm tới mục đích tốt đẹp của nó nhưng không đưa ra giải pháp như thế nào để đạt mục đích đó thành ra xa rời thực tế. Thử tính với ngân sách chi trả thu nhập hiện tại của GVMN đã là khó khăn bây giờ phải tăng thêm 50% số lượng GV thì lấy đâu ra chi trả và chắc chắn thu nhập của GV cũ cũng sẽ giảm xuống do giảm giờ làm.
GỬI PHẢN HỒI
 
 
Chia sẻ:
Off Telex VNI VIQR Tổng hợp

Tên của bạn (*)

Địa chỉ

Email (*)

Phản hồi của bạn (*)

Mã xác nhận

Mã xác nhận

Nhập mã xác nhận (*)

Thanh Niên Online hoan nghênh ý kiến của bạn đọc. Các thảo luận sẽ được xem xét trước và có thể được lược trích khi đăng tải. Thanh Niên Online giữ quyền từ chối những lời lẽ xúc phạm cá nhân, tổ chức; lời lẽ trái thuần phong mỹ tục, vi phạm pháp luật. Bạn đọc thảo luận bằng tiếng Việt có dấu. Ý kiến của bạn đọc không nhất thiết thể hiện quan điểm của Thanh Niên Online.

tuyển sinh
(TNO) Em là nữ, rất thích ngành kỹ thuật hạt nhân, liệu ngành học này có quá sức em không? Theo em biết, sinh viên ngành này ở ĐH Đà Lạt hiện chỉ có nam học. Ra trường em có thể làm việc ở đâu? (hoanglan.tomorrow@gmail.com).
Tuyên chiến với gian lận trong giáo dục - Kỳ 4: Cần giải quyết từ gốc
Những thiết bị dù là tối tân nhất để chống gian lận trong thi cử chỉ là phần ngọn. Gốc rễ của vấn đề vẫn là chương trình, việc dạy và học, cách kiểm tra, đánh giá, tuyển dụng phải đi vào thực chất.
Công bằng cho trường ngoài công lập - Kỳ 6: Vai trò nhà nước quyết định thành bại
Loạt bài Công bằng cho trường ngoài công lập nhận được nhiều ý kiến góp ý thẳng thắn, chân tình và quyết liệt của các chuyên gia giáo dục...